1η συνεδρία -Θεωρία τι είναι SEL and EF?
11. Μέρος 10-Αξιολόγηση & τέλος πρώτης συνεδρίας
Κείμενο συντονιστή- εμψυχωτή
Στην επόμενη συνεδρία θα δουλέψουμε περισσότερο με το θέμα της αυτορρύθμισης- δεξιοτήτων (Προσοχή, ακρόαση, αναμονή, εσωτερικός διάλογος, ακολουθώντας οδηγίες)
Αυτές είναι όλες οι δεξιότητες που συνδέονται με αυτό που αποκαλούμε εκτελεστικές λειτουργίες/επιδεξιότητες.
Προκειμένου να εκπαιδευτούμε σ΄ αυτές τις δεξιότητες, είναι σημαντικό να δημιουργηθεί ένα ασφαλές και χαλαρό περιβάλλον.
Γι’ αυτό είναι καλό να χρησιμοποιούμε έναν παιχνιδιάρικο τρόπο εξάσκησης.
OI ΦΟΡΕΙΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
• ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΗΣ GRANADA-UNIVERSIDAD DE GRANADA, Spain
• ΠANEΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΗΣ ΕVORA - UNIVERSIDADE DE EVORΑ, Portugal
• ΚΟΙΝΣΕΠ ΚΥΚΛΑΔΩΝ – ALTERA VITA, Greece
• Skolutvecklarna Sverige AB, Sweden
• Imagine If, Partnership Ltd United Kingdom
• TOPUNT Gent, Belgium.
TO ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
Τα
σχολεία που συμμετείχαν στο Πιλοτικό πρόγραμμα εφαρμογής στην Ελλάδα ήταν:
· 4ο Δημοτικό Σχολείο Σύρου (νυν Πειραματικό )
· 2ο Δημοτικό Σχολείο Σύρου
· Δημοτικό Σχολείο Ιουλίδας Κέας
· Ιδιωτικό Δημοτικό Σχολείο Άγιος Γεώργιος- ΔΕΛΑΣΑΛ
· Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο Άγιος Γεώργιος- ΔΕΛΑΣΑΛ
Συμμετείχαν επίσης εκπαιδευτικοί που εφάρμοσαν το πρόγραμμα στις τάξεις τους σε σχολεία της Αθήνας και άλλων νησιών των Κυκλάδων.
Συνεργαζόμενοι φορείς στην Ελλάδα
Η Εταιρία Προστασίας Ανηλίκων Σύρου-ΝΠΔΔ, του Εφετείου Αιγαίου, συμμετέχει στο πρόγραμμα, ως συνεργαζόμενος φορέας, μέσα στα πλαίσια των προληπτικών δράσεων που υλοποιεί στα σχολεία για την πρόληψη κακοποίησης -παραμέλησης ανηλίκων.
Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΙΛΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΓΙΝΕ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΗΣ ΓΡΑΝΑΔΑΣ-ΙΣΠΑΝΙΑ
