Inhibición

¿Qué es?

Es la capacidad de inhibir el comportamiento inapropiado e ignorar estímulos o distracciones irrelevantes. La inhibición puede ser consciente o no consciente y ayuda a prevenir acciones impulsivas.

 ¿Cómo se identifica?

• Los alumnos pueden terminar una tarea cuando otros alumnos están hablando.

• Los alumnos pueden esperar su turno, por ejemplo, en un juego.

• Los alumnos pueden dejar de jugar cuando suena la campana de la escuela.

• Los alumnos pueden escuchar al profesor incluso cuando otro alumno está hablando.
   

• ¿Qué podemos hacer para mejorar la inhibición?

• Dar tiempo para pensar primero antes de pedirle a un alumno que responda.

• Usar pizarras en clase.

• Primero hablar con otro alumno y luego dar una respuesta.

• Pedir a los alumnos que cuenten mentalmente hasta 10 antes de dar una respuesta.

• Usar un temporizador.

• Jugar a juegos de mesa y reflexionar sobre ello: “¿Cómo hiciste para esperar tu turno?”, “¿Entendiste todas las reglas?", etc.