ALIVE E COURSE GR

Aperçu des sections

• 

  Eισαγωγή

  
  

    

    
  

  Το έργο ALiVE στοχεύει στην ενίσχυση της παιδείας στα μέσα επικοινωνίας και στην πληροφόρηση (MIL) των πολιτών και στην ευαισθητοποίηση για τη βασική σημασία του στη σημερινή εξαιρετικά ψηφιοποιημένη και παγκοσμιοποιημένη κοινωνία, όπου έχουμε εύκολη πρόσβαση σε απίστευτες ποσότητες πληροφοριών, ειδικά στο διαδίκτυο, καθιστώντας δύσκολη την αξιολόγηση κρισίμως. Συγκεκριμένα, απευθύνεται σε ηλικιωμένους (ενήλικες άνω των 45 ετών) που έχουν λιγότερες ευκαιρίες μάθησης για να καλλιεργήσουν αυτές τις δεξιότητες, οι οποίες είναι ελκυστικές, ενημερωμένες και άμεσα προσαρμοσμένες στα κενά τους.
  

  
  

  
  

  
  

  • Ανακοινώσεις Forum
  • ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ URL

    ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΑΝΟΙΧΤΟ, ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΙΤΕ ΩΣ ΚΑΛΕΣΜΕΝΟΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑ, ΕΧΕΤΕ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ.

    ΑΝ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΕΓΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΝΑ ΛΑΒΕΤΕ ΑΥΤΟΜΑΤΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ, ΑΦΟΥ ΤΕΛΕΙΩΣΕΤΕ ΤΑ ΚΟΥΙΖ ΓΙΑ ΤΙΣ 6 ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ, ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΒΑΛΤΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΣΑΣ, ΤΗ ΧΩΡΑ ΚΑΙ ΤΟ EMAIL ΣΑΣ ΕΔΩ :

    https://forms.gle/8uXEjDreVXz3WX2TA
• 

  1. Κατανόηση, Αναστοχασμός και Κριτική Σκέψη στον κόσμο των ΜΜΕ

  Τι κάνει η UNESCO για την προώθηση της παιδείας στα μέσα και την πληροφόρηση

       

       

  Η UNESCO είναι ο κορυφαίος οργανισμός που προωθεί την παιδεία στα μέσα και την πληροφόρηση. Η παιδεία στα μέσα και στις πληροφορίες δίνει τη δυνατότητα στους ανθρώπους να σκέφτονται κριτικά σχετικά με τις πληροφορίες και τη χρήση ψηφιακών εργαλείων. Βοηθά τους ανθρώπους να κάνουν ενημερωμένες επιλογές σχετικά με τον τρόπο συμμετοχής τους στην οικοδόμηση της ειρήνης, την ισότητα, την ελευθερία της έκφρασης, το διάλογο, την πρόσβαση σε πληροφορίες και τη βιώσιμη ανάπτυξη. Η UNESCO υποστηρίζει και υπερασπίζεται πρωτοβουλίες για την παιδεία στα μέσα και την πληροφόρηση σε όλο τον κόσμο.
  

  • Εισαγωγή Page
  • Κατανόηση του κόσμου των μέσων ενημέρωσης, αναστοχασμός και κριτική σκέψη Page
  • Πρόσβαση στην Πληροφορία Page
  • Ελευθερία έκφρασης, συντακτική ανεξαρτησία, πολυφωνία και ποικιλομορφία Page
  • Γλώσσες στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης και Πληροφόρησης Page
  • Προβολή στα μέσα ενημέρωσης Page
  • Το κοινό ως πολίτες και χρήστες/καταναλωτές Page
  • Κατανοώντας τις ειδήσεις, τα μέσα ενημέρωσης και τη δεοντολογία της πληροφορίας Page
  • Περίληψη Page
  • Βιβλιογραφικές Αναφορές Page
  • Κουίζ 1 Contenu interactif
• 

  2. Νέες Προκλήσεις των Μέσων και Κατανάλωσης Πληροφοριών

    

    

  
  

  • Εισαγωγή Page
  • Πλαίσιο των μέσων ενημέρωσης σήμερα Page
  • Διαφήμιση Page
  • Τεχνολογίες στα μέσα ενημέρωσης Page
  • Έννοιες και Εφαρμογή του Πληροφοριακού Γραμματισμού και του Ψηφιακού Πληροφοριακού Γραμματισμού Page
  • Τα μέσα ενημέρωσης στο διεθνές επίπεδο Page
  • Περίληψη Page
  • Βιβλιογραφικές Αναφορές Page
  • Koυιζ 2 Contenu interactif
• 

  3. Ψηφιακός γραμματισμός, γνώση ψηφιακών εργαλείων και αποθήκευση πληροφοριών

     

     

  
  

  • Τα βασικά του ψηφιακού γραμματισμού Page
  • Οι βασικές έννοιες των ψηφιακών υποδομών Page
  • Κατανόηση του Διαδικτύου Page
  • Πλοήγηση στο Διαδίκτυο Page
  • Εξοικείωση με το Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο Page
  • Δημιουργία εγγράφων, παρουσιάσεων και υπολογιστικών φύλλων Page
  • Διαφορετικά μεγέθη εγγράφων και ζητήματα μεταφοράς Page
  • Αποθήκευση δεδομένων στο Cloud Page
  • Συνέπειες της αποθήκευσης δεδομένων στο Cloud Page
  • Κουιζ 3 Contenu interactif
  • Chat to 3. Digital Literacy, Mastery of Digital Tools and Storing Information
• 

  4. Δημιουργία ψηφιακού Περιεχομένου

  
  

  
  

  • Εισαγωγή Page
  • Δημιουργία Ψηφιακού Περιεχομένου Page
  • Επικοινωνία Page
  • Ιδιωτικότητα Page
  • Cookies Page
  • Πνευματικά Δικαιώματα και Άδειες Page
  • Διαδικτυακό Μάρκετινγκ Page
  • Περίληψη Page
  • Βιβλιογραφικές Αναφορές Page
  • Κουιζ 4 Contenu interactif
• 

  5. Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

  
  

  
  

  • Εισαγωγή Page
  • Διαδικτυακοί κίνδυνοι Page
  • Παραπληροφόρηση Page
  • Filter Bubbles Page
  • Κακόβουλο λογισμικό, ιοί, worms Page
  • Διαδικτυακός εκφοβισμός Page
  • Απάτες (τηλέφωνο/κείμενο/email) Page
  • Phishing/Pharming Page
  • Darknet Page
  • Ransomware Page
  • Προστασία από διαδικτυακούς κινδύνους Page
  • Περίληψη Page
  • Βιβλιογραφικές Αναφορές Page
  • Κουιζ 5 Contenu interactif
• 

  6. Ψηφιακή Ιθαγένεια

  
  

  
  

  • Εισαγωγή Page
  • Ψηφιακά εργαλεία για την πολιτειακή και κοινωνική συμμετοχή Page
  • Προστατεύοντας το περιβάλλον Page
  • Μάθηση & Εργασία σε Ψηφιακά Περιβάλλοντα Page
  • Ψηφιακή Υγεία & Ευεξία Page
  • Περίληψη Page
  • Βιβλιογραφικές Αναφορές Page
  • Κουιζ 6 Contenu interactif
  • Chat to 6. Digital Citizenship
• 

  7. 3d Τρισδιάστατη εικονική πραγματικότητα

  
  
• 

  Αξιολόγηση

  .

  • Eρωτηματολόγιο αξιολόγησης μαθήματος -Eλλάδα >> URL

    Aυτή η έρευνα απευθύνεται σε συμμετέχοντες στον πιλοτικό κύκλο του  Εικονικού Περιβάλλοντος Μάθησης  του Έργου ALiVE ( https://projectalive.eu/ ), Σύμπραξη Συνεργασίας στην Εκπαίδευση Ενηλίκων, που συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Συμφωνία επιχορήγησης αρ. 2022-1-AT01-KA220-ADU-000086036).
    

    Τα σχόλιά σας είναι πολύτιμα για να μας βοηθήσετε να αξιολογήσουμε την εμπειρία σας με την πλατφόρμα και να βελτιώσουμε το μάθημα και το περιβάλλον μάθησης για εσάς και τους μελλοντικούς χρήστες.

    Για την καλύτερη εμπειρία, χρησιμοποιήστε φορητό υπολογιστή, tablet ή smartphone σε οριζόντια λειτουργία.

    Εάν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις, μη διστάσετε να απευθυνθείτε στη διεύθυνση https://projectalive.eu/contact/ .       

    Κάντε κλικ για να απαντήσετε στο ερωτηματολόγιο-Eλλάδας

    https://forms.gle/hej7Jg7gikHBG69c9
    

    Ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας!

    
    

  • Ερωτηματολογιο αξιολόγησης -Κύπρου URL

    Στο παρακάτω λινκ μπορούν οι συμμετέχοντες από Κύπρο να αξιολογήσουν το πρόγραμμα μας

    Σας ευχαριστούμε!

• 

  Βεβαίωση Παρακολούθησης