2 η συνεδρία-Εκτελεστικές λειτουργίες, αυτορρύθμιση, γονική επικοινωνία και lingua franca: ΜΕΡΟΣ 1 Ανατροφοδότηση σχετικά με την εφαρμογή

2 η συνεδρία-Εκτελεστικές λειτουργίες, αυτορρύθμιση, γονική επικοινωνία και lingua franca

ΜΕΡΟΣ 1 Ανατροφοδότηση σχετικά με την εφαρμογή

Μέρος 1 Αναστοχασμός από την εφαρμογή των ασκήσεων στην τάξη

Σκοπός

Να αναστοχαστούμε τη μάθηση δράσης από τους συμμετέχοντες σε διάφορες ασκήσεις που δοκιμάστηκαν στο σχολείο / στην τάξη / στο σπίτι

Κείμενο συντονιστή

Γεια σας και καλώς ήλθατε πίσω στη συνεδρία 2 του μαθήματος Make My Day.

Διαδραστική δραστηριότητα: Κάντε το My Day Check In

Θα ξεκινήσουμε τη συνεδρία με μια σύντομη προθέρμανση για να έρθουμε ξανά κοντά, οι συμμετέχοντες του σεμιναρίου.

Ας μοιραστούμε εκ νέου το όνομά μας, ας καλωσορίσουμε κάποια νέα, για όσους δεν παρουσιάσατε τον εαυτό σας στο κοινό μας jamboard, μπορείτε πάντα από εδώ:

Οι σελίδες είναι αρκετές, μπορείτε να εκφραστείτε με τα εργαλεία που υπάρχουν, μέσω κειμένου , φωτογραφιών, ένα μικρό κολλάζ για το ποιοι/ες είστε, από που κρατάει η σκούφια σας.. τι σας αρέσει...

Το λινκ είναι εδώ:

https://jamboard.google.com/d/1U4nlrndzROqhEu0g_OvIPvX4gbVrhg9-U1mTDv1cWbY/viewer?f=0

Την προηγούμενη φορά θέσαμε το ΦΤΙΑΞΕ ΜΟΥ ΤΗΝ ΜΕΡΑ σαν μια πρακτική που βοηθάει στην καθημερινή θετική ανατροφοδότηση του εαυτού μας και των άλλων.

ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ

Ας μοιραστούμε λοιπόν με την ομάδα ένα από τα ακόλουθα που κάνουν την ημέρα μας- γλυκό που μας αρέσει / χρώμα / μέρος!

Συνεργαζόμαστε για την ανάπτυξη ενός συνεργατικού περιβάλλοντος για να γνωριστούμε και να δημιουργήσουμε έναν ασφαλή χώρο για να μάθουμε. Η κατανόηση λίγο για κάθενα μας σαν άτομο θα μας βοηθήσει να αναπτύξουμε μια προσέγγιση SEL για να εργαζόμαστε ομαδικά.

Κατά τη διάρκεια της Συνεδρίας 1, αναπτύξαμε το συμβόλαιο της ομάδας μας για το τι θα μας βοηθούσε να συνεργαστούμε καλά - θα ήθελα να σας ρωτήσουμε αν όλοι είστε σύμφωνοι και αν μπορούμε να συνεχίσουμε την τήρηση της συμβολαίου μας.

Το συμβόλαιο της ομάδας μας, αποτελεί ενεργό μέρος της μοντελοποίησης μιας προσέγγισης SEL και EF - βοηθώντας την ικανότητά μας να εκτιμήσουμε και να συμπεριλάβουμε όλους, να αναγνωρίσουμε τη διαφορά, να κατανοήσουμε τα συναισθήματά μας, να μοιραστούμε τις προσδοκίες, να σεβαστούμε ο ένας τον άλλον και να επιτρέψουμε την φωνή όλων μας / να δούμε με διαφορετικά μάτια.

Είναι σημαντικό για την συνεργασία μας και σημαντικό για τη συν-δημιουργία και τις αλλαγές για να ταιριάζει σε διαφορετικές συνθήκες.

Το συμβόλαο της ομάδας μας είναι εδώ:

https://jamboard.google.com/d/1RKC3dEGiwHSuHOz3oLW9ls6VJ7uI-CeRWMNx3EdYLgg/viewer?f=0

Διαδραστική δραστηριότητα: συζήτηση σχετικά με την εφαρμογή

Στο τέλος της συνεδρίας 1 παρουσιάσαμε την προσέγγιση καθοδήγησης SEE, THINK, SAY, DO ως εργαλείο προβληματισμού. Μοιραστήκαμε επίσης το Πακέτο υλοποίησης κάποιων ασκήσεων -δραστηριοτήτων, που περιέχει ασκήσεις ενδεικτικές για να δοκιμάσετε μεταξύ των συνεδριών για να εξασκειθείτε στη νέα μάθησή σας και να εφαρμόσετε τη γνώση στην πράξη.

Σας ζητήσαμε να καταγράψετε τις σκέψεις σας σχετικά με την εκμάθηση δράσης σας στη φόρμα SAQ στον παρεχόμενο σύνδεσμο

ΛΙΝΚ ΦΟΡΜΑΣ ΑΥΤΑΞΙΟΛΟΓΗΓΗΣΗΣ

https://drive.google.com/file/d/1ztytO86XQ80vi_E3Rw1Ncuf_LhZfmSYi/view?usp=sharing

Ποιες ασκήσεις δοκιμάσατε - καταγράψτε τις απαντήσεις;

ΜΙΚΡΕΣ ΟΜΑΔΕΣ

Χωριστήτε σε μικρές ομάδες, εάν είναι δυνατόν, όσοι χρησιμοποίησαν την ίδια δραστηριότητα, και χρησιμοποιήστε το μοντέλο SEE, THINK, SAY, DO για αναστοχασμό ανατροφοδότηση - κορυφαίες σκέψεις

Βλέπω	Σκέφτομαι(αισθάνομαι)
Τι είδα ή άκουσα (ειδοποίηση) κατά τη δοκιμή της δραστηριότητας. Λέξεις, φράσεις, ενδιαφέρουσες στιγμές;	Πώς η εμπειρία επηρέασε τη σκέψη μου; Τι συνδέσεις με τη μάθηση από την συνεδρία 1 παρατήρησα; Πώς ένιωσα; Πώς ένιωθαν οι άλλοι;
Λέω	Κάνω
Τι θα έλεγα σε άλλους / συναδέλφους / παιδιά / γονείς για τη δραστηριότητα;	Τι θα κάνω την επόμενη φορά; Υιοθέτηση / προσαρμογή / καινοτομία;