E- COURSE-DANCEFULNESS -SK

Metodologický základ vytvorenia kurzu Dancefulness je v pedagogickom modeli založenom na dvoch premenných, tanci a didaktickej zložke. Vytvára model, ktorý je založený na sociologických, psychobiologických a pedagogických prvkoch, navrhnutý tak, aby chápal študentov ako komplexnú bytosť, ktorá používa svoje telo ako výrazový prostriedok, ktorý dáva zmysel jej rozvoju a formovaniu.

Rozvoj učenia prostredníctvom tanca sa zameriava na človeka, telo a vzťah „ja – telo“, pričom využíva tanec ako mechanizmus, ktorý pomáha študentovi znovu objaviť seba samého, vedieť sa učiť a vyjadriť učenie prostredníctvom pohybu.

Kurz je založený na koherentnej organizácii didaktických zložiek predmetu rozvoja: problém, ktorý sa má rozvíjať, ciele, rôzne obsahy, metódy na dosiahnutie cieľov, štruktúra a organizácia vzdelávacej skupiny a priestoru vzdelávania, rôzne zdroje rozvoja  a mechanizmy hodnotenia.

Keď sa zameriavame na použitú metodiku, treba sa zmieniť aj o procese učenia, ako aj o koncepcii učenia. Učenie sa môžeme definovať ako prostriedok, ktorý nám umožní lepšie sa prispôsobovať rôznym zmenám, ktoré nám život prostredníctvom univerzálnej kultúry každý deň prináša. Účastníci môžu prostredníctvom praxe tanca rozvíjať nástroje, postupy a koncepcie na získanie vedomostí, zručností a postojov, ktoré ich vedú k uspokojovaniu rôznych potrieb a s tým súvisiacemu prispôsobovaniu sa prostrediu, pozícii alebo situácii.

Ukázalo sa, že pohyb nám umožňuje ovplyvniť stav nášho fyzického aj mentálneho zdravia,  umožňuje nám aj vytvárať zmeny vo všetkých oblastiach našej osobnosti. Z tohto dôvodu kurz navrhuje, aby tanec bol základnou osou v rozvoji jednotlivca na osobnej a sociálnej úrovni, čím vzniknú vyrovnanejší a súcitnejší lídri pre svet budúcnosti, ktorý sa musí posunúť od individualistického modelu k sociálnemu a inkluzívnemu modelu. 

Vzdelávanie musí reagovať na potreby spoločnosti. Umenie sa stáva zdrojom, ktorý bol kontextualizovaný do určitých oblastí vzdelávania, postavený síce na rigidných základoch ale upravený pre novú dobu. Čo sa týka tanca, jeho choreografia poskytuje účastníkom výhody, ako sú: podpora sebapoznania mysle a tela, podpora spoločného učenia, vytváranie väčšej emocionálnej sebakontroly a teda vytváranie zdravších a láskyplnejších vzťahov medzi účastníkmi, čo v konečnom dôsledku generuje ľudí s lepším životom a zdravím.

Tanec sa stáva prostriedkom akcie, pohybu, a pohyb je sám osebe mechanizmom ľudskej adaptácie, adaptácie živých bytostí ako takých. Človek ako integrálna, jedinečná, odlišná a historická entita je bytosť v neustálom pohybe a interakcii so svojím prostredím. Už od momentu svojho počatia.

Tanec je prezentovaný ako prostriedok učenia sa založený na rozvoji, nie ako priamočiary prenos jednoduchého obsahu, techník alebo vopred stanovených krokov. Jeho cieľom je skôr vytvárať príjemné scenáre pre sebapoznanie osoby, jej vlastného telesného prejavu, ako aj poznanie druhých.  Tanec je prostriedkom učenia sa  - vďaka kognitívnemu, afektívnemu a hodnotiacemu procesu, ktoré sú základom konštrukcie pevného a trvalého učenia. 

Rozvoj profesionálneho tanečníka alebo baletky nám evokuje niečo nádherné a snové, ale je za tým veľká disciplína, starostlivosť, odhodlanie a uznanie a zvládanie spôsobov usmerňovania emócií, ktoré ľudia vo svete vo všeobecnosti prežívajú. S nimi je spojená schopnosť chápať, pozorovať a hodnotiť seba samého láskyplným a  láskavým spôsobom, čo je nevyhnutné na spojenie sa  s naším telom a so zmyslom pre hudbu a s tými ľuďmi, ktorí ju pozorujú, aby ich preniesli do svetov, kam len tanec a hudba môžu viesť.

Cieľom prístupu Dancefulness je umožniť rozvoj rôznych aspektov, ako je samostatnosť, tvorivosť, spolupráca a schopnosť odpúšťať chyby, aby sme videli príležitosť byť lepší. Je potrebné poznamenať, že sa usilujeme o rozvoj ľudí alebo študentov, ktorí dokážu rozvíjať tri kľúčové aspekty, ako sú samostatnosť, tvorivosť a spolupráca, ako kľúčové prvky učenia.