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Nel panorama dei media di oggi, il pubblico svolge un ruolo che va oltre il consumo passivo. Sia come cittadini che come consumatori, gli individui modellano il discorso pubblico mentre guidano il contenuto e la direzione dei media e delle informazioni. Per comprendere il significato di questo duplice ruolo, utilizziamo il concetto di “Stop. Rifletti. Verifica." che emerge come principio guida per impegnarsi in modo critico con le informazioni, garantendo un processo decisionale informato e la responsabilità dei media.

Gli obiettivi di questa sezione sono:

1. Comprendere il duplice ruolo del pubblico come cittadini e consumatori nel plasmare il panorama dei media e le narrazioni della società.
2. Impara il processo in tre fasi di "Stop". Rifletti. Verifica." per analizzare criticamente le informazioni in un ambiente multimediale frenetico.
3. Sviluppare competenze nel soffermarsi a valutare le fonti di informazione, riflettere criticamente sul contesto e sui pregiudizi e verificare proattivamente l'accuratezza delle informazioni.

Competenze acquisite:

1. Pensiero critico: capacità di valutare fonti di informazione, contesti e pregiudizi.
2. Alfabetizzazione mediatica: abilità nel discernere informazioni affidabili e distinguerle dalla disinformazione.
3. Cittadinanza attiva: capacità di interagire con i media in modo critico, contribuendo a un processo decisionale informato e alla responsabilità sociale.
   

• Cerchi attivamente ulteriori fonti o controlli le informazioni prima di accettarle come vere?
• Con quale frequenza ti fermi a considerare la credibilità e l'impatto delle informazioni che incontri?
• In che modo le tue abitudini di consumo dei media influenzano i contenuti prodotti dai media?
• Quale ruolo ritieni che gli individui svolgano nel garantire la responsabilità e la trasparenza delle organizzazioni dei media?